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家长为什么要培养孩子学习思维绘画

归档日期:10-21       文本归类:益智      文章编辑:爱尚语录

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  对于这个问题,至今有许多家长仍然弄不明白,儿童美术教育,并不以培养少数画家为目的,

  它是对人进行心理、思想、情操和人格的教育。是人的素质教育,是全面育人的教育。让儿童参

  加美术活动本身并不是目的,而是手段和方法。因为,美术活动可以培养儿童的观察力、记忆力、

  想象力和创造力,使儿童借绘画表现,舒展自己内在的意欲和情感,从而培养儿童美的情操和陶

  儿童通过绘画把自己脑海中的意象、心绪以及对周围事物的认识表达出来,可以说儿童画是儿

  童的全部自我表现,在绘画中,儿童表现了他的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识。因此,如

  儿童3岁以前的绘画要表现为“涂鸦”,但智力发育早的儿童2岁就能用象征符号画人;再

  如,一个6岁儿童,如果他画的画同3岁儿童的图画一样,那么说明他的智力水平尚处于3岁阶段。

  从这一点上来了解孩子是很重要的,因为它不仅使我们认识儿童绘画自身的水平,还有助于我们

  美术教育家把儿童的个人成长特征,分为7个观察要点:①智慧成长 ②感情成长 ③社会成长

  ④知觉成长 ⑤生理成长 ⑥美感成长 ⑦创造性成长。我们可以根据儿童作画的过程和内容,观

  察分析得知儿童成长的情况,也可以从同龄儿童比较中,了解儿童成长的特点的快慢。因此,儿

  童绘画可以被当作我们检验儿童智力发育状况的参照物。在儿童美术教育过程中,必须尊重儿童

  儿童绘画活动本身是儿童行的游戏,也是一种创作活动,他们画画只图自己高兴,并不考虑是否需

  要画出一张“作品”,他们用画来宣泄自己的情感,随意画出困扰了他们的事件和问题,也表达他

  们快乐的心绪和事物,绘画的作用在于通过宣泄使儿童心理得到平衡,促进他们身心的和谐发展。

  因此,可以说儿童绘画是我们了解孩子的窗口,从他们的画中可以了解他们的认知能力,他们的

  人们常说画如其人,事实上绘画的确反映人的性格、爱好。儿童通过绘画表现自己的思想、情感

  和兴趣。儿童画是儿童自己在生活中通过观察、体验、思考后表现出的感受,对于他们的创造表

  现,家长应给予理解和尊重,不应站在成人的角度,用成人的眼光和尺度去衡量儿童的作品。常

  听家长说儿童所画的东西不合比例,不像实物,这只能说明我们一些家长对孩子不了解,还看不

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